Das Kind von damals und unsere Berufung

Viele Menschen, die nach ihrer Berufung suchen merken auf ihrem Weg, dass ihre Wünsche und Träume tief in ihnen vergraben sind. Sie erkennen, dass das Kind von damals schon eine Idee, eine Ahnung hatte, wohin sein Weg führen könnte. Aber dass dieses zarte Pflänzchen schon früh im Keim erstickt wurde. Oft mit Sätzen wie diesen:

Damit kann man doch kein Geld verdienen.
Das wollen viele, da hast du keine Chance.
Lern erst mal was Vernünftiges.
Arbeit ist zum Geld verdienen da.
Es muss nicht jeder studieren.
Das sind doch nur Hirngespinste.

Solche Sätze haben viele Kinder und Jugendliche zu hören bekommen, die mit ihren Eltern über ihre Träume und Ideen gesprochen haben. Und gehen dann erst mal den vernünftigen Weg. Vergraben ihre Träume. Bis sie wieder anklopfen.

Wir brauchen Mentoren und Unterstützer auf dem Weg zu unserer Berufung

Wir alle brauchen auf dem Weg zu unserer Berufung Mentoren und Unterstützer, die sich Zeit nehmen, genau hinzuschauen. Damit sie das Potential in uns mit ihrer Herzintelligenz sehen können. Mentoren, die uns eine Haltung der Wertschätzung entgegenbringen, die uns in unserem So Sein unterstützen und begleiten.

Dann entwickelt sich der Mut und die Weisheit in uns, die wir für den Weg zu unserer Berufung brauchen. Denn meist geht es auf diesem Weg um das Kind von damals, dessen Wünsche, Träume und Talente unbarmherzig und kritisch bewertet und beiseite gewischt wurden.

Aber es ist nie zu spät, diesen Weg weiterzugehen. Und die Träume in sich wiederzuentdecken.

Eine wunderbare Berufungs-Geschichte 

Diese Geschichte habe ich auf Facebook gepostet. Noch nie habe ich so viele Reaktionen bekommen. Noch nie wurde eine Geschichte so oft geteilt. Die Geschichte von dem kleinen Mädchen, das in der Schule scheinbar versagte Aber in Wirklichkeit ein großes Talent in sich trug.

Gillian ist ein siebenjähriges Mädchen, das nicht in der Schule still sitzen kann. Sie steht ständig auf, lässt sich ablenken, fliegt mit ihren Gedanken und folgt nicht dem Unterricht.

Ihre Lehrer machen sich Sorgen um sie, bestrafen sie, beschimpfen sie, belohnen sie ein paar Male, die sie aufmerksam ist. Gillian weiß nicht, wie sie sitzen soll und kann nicht aufmerksam sein.

Wenn sie nach Hause kommt, bestraft ihre Mutter sie auch noch. So hat also Gillian nicht nur in der Schule schlechte Noten, sondern leidet auch zu Hause.

Eines Tages wird Gillians Mutter zur Schule gerufen. Die Lehrer sprechen von Krankheit, von einer offensichtlichen Störung. Vielleicht ist es Hyperaktivität oder vielleicht braucht sie ein Medikament.

Während des Gesprächs kommt ein alter Lehrer, der das kleine Mädchen kennt. Er bittet alle Erwachsenen, Mutter und Kollegen, ihm in ein Nebenzimmer zu folgen, von wo aus Gillian noch zu sehen ist. Als er geht, sagt er Gillian, dass sie bald zurückkommen werden und schaltet ein altes Radio mit Musik an.

Während das Mädchen allein im Raum ist, steht sie sofort auf und beginnt, sich auf und ab zu bewegen und die Musik in der Luft mit ihren Füßen und ihrem Herzen zu verfolgen.

Der Lehrer lächelt, während die Kollegen und die Mutter ihn zwischen Verwirrung und Mitgefühl betrachten, wie es oft mit dem Alten geschieht…. . Also sagt er: ′′ Seht ihr? Gillian ist nicht krank, Gillian ist eine Tänzerin!“

Er empfiehlt ihrer Mutter, sie in einen Tanzunterricht zu geben und ihre Kollegen bringen sie von Zeit zu Zeit zum Tanz. Sie besucht ihre erste Tanzstunde und als sie nach Hause kommt, sagt sie zu ihrer Mutter: ′Alle sind wie ich, niemand kann dort sitzen!“

1981 machte Gillian Lynne eine Karriere als Tänzerin, die ihre eigene Tanzakademie eröffnete und internationale Anerkennung für ihre Kunst erhielt und wurde Choreografin des Musicals ′′ Cats.